Luister naar dit Artikel

De cijfers voor autisme en handicaps zijn de afgelopen jaren in Australië geëxplodeerd, waarbij volgens overheidsstatistieken nu een verbazingwekkende 25% van de jonge kinderen officieel als ‘gehandicapt’ is geregistreerd.

Het aantal leerlingen met een handicap in de basisschoolleeftijd is de afgelopen jaren enorm gestegen en is sinds 2017 met bijna 40% gestegen. Sociale handicaps, waaronder autisme, zijn met bijna 10% per jaar gegroeid.

Artsen zijn verbijsterd omdat Australië een van de hoogste levensstandaarden ter wereld heeft. Ondertussen blijven de reguliere media volhouden dat de torenhoge aantallen autisme, sterfgevallen en invaliditeit in Australië niets te maken hebben met het feit dat het land een van de hoogste vaccinatiegraden ter wereld heeft.

Ruim 97,4% van de Australiërs ouder dan 16 jaar heeft ten minste twee doses Covid-19-vaccins gekregen. Bovendien krijgen kinderen een strafschema van vaccinaties vanaf de geboorte en dit gedurende de hele kindertijd.

Volgens het ministerie van Volksgezondheid voldoet 94,6% van de kinderen aan de eisen van de Australische overheid om als ‘volledig geïmmuniseerd’ te worden beschouwd.

In de Australische klaslokalen heeft nu naar schatting 4% van de 7- tot 14-jarigen de hoofddiagnose autisme, terwijl tussen 6% en 10% van de kinderen ADHD heeft.

Enorme aantallen kinderen met fysieke en psychologische handicaps zijn ook ingeschreven in het onderwijssysteem, waarbij de verbazingwekkende aantallen de vorige generaties in de schaduw stellen en ernstige uitdagingen opleveren voor leraren die niet voorbereid zijn op het bloedbad.

Amy Harland, een lerares en assistent-directeur in Port Macquarie, New South Wales, vertelde de Guardian dat verontrustende statistieken elke dag werkelijkheid worden in de klas.

In sommige klassen op haar school staat nu meer dan tweederde van de leerlingen geregistreerd als gehandicapt.

“Als je een klas van dertig leerlingen hebt en tweederde van die leerlingen heeft een beperking, moeten leraren hun routines voor elke les aanpassen en veranderen”, zegt Harland.

De omvang van het bloedbad in het volledig gevaccineerde Australië is zo groot; van leraren wordt verwacht dat ze talloze rollen vervullen, waarbij ze zich richten op kinderen met talloze verschillende handicaps.

“Je zult binnen één klaslokaal met een reeks verschillende vaardigheden en handicaps moeten omgaan”, zegt Harland.

“In een klaslokaal van jaar 6 zou je activiteiten moeten kunnen differentiëren van kleuterschoolniveau tot potentieel niveau van jaar 7.”